República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.B.E. "Pbro. Luís María Sucre"
Tinaquillo Estado Cojedes
PROTECCIÓN Y DESARROLLO ESTUDIANTIL
Docentes:
Iveth Cabezas
Grecia Rangel
Livia Lara
Narlyn Sulbarán
Lizeddy López
La protección y el
desarrollo estudiantil están sustentadas en la constitución
de la Republica Bolivariana de Venezuela y sus ideales
democráticos de libertad, igualdad y justicia social sobre
la base del quehacer social en la política educativa y
en el nuevo paradigma de protección integral que plantea
una forma de convivencia social, reconoce a los niños,
niñas y adolescentes como sujetos de plenos derechos,
que deben recibir del adulto toda la atención para
propiciar las condiciones necesarias paras el desarrollo
de su personalidad y garantizar su participación activa
en todo lo que le concierne.
El programa
se caracterizan por atender en forma integral de los
niños, niñas y adolescentes así como a los demás actores social,
considerando la problemáticas que inciden en el hecho
educativo, resaltando el principio de corresponsabilidad,
contribuyendo a desarrollar habilidades, convicciones y competencias
que aseguren un ciudadano de comportamiento responsable.
Cumplir
con las nuevas finalidades educativa que exige la nueva construcción
del proyecto del país y de la nueva sociedad, sugieren la
consideración y desarrollo de una línea estratégica de acción
valorada como un área de política social especifica, concreta,
dirigida a impactar favorablemente en la protección y desarrollo
integral de los niños, niñas y jóvenes.
BASAMENTO
LEGAL
El programa integral
de protección y desarrollo infantil y juvenil se
apoya en documentos que le dan sustentación legal en lo
político social y salud en el ámbito escolar, ellos son los
siguientes:
. Constitución de
la Republica Bolivariana de Venezuela (CRBV)
. Ley orgánica
de protección del niño y adolescente (LOPNA)
. Ley orgánica
de Educación (LOE)
. Ley orgánica
de Sustancias Estupefacientes y Psicotrópicas (LOSEP)
. Ley nacional de
juventud (LNJ)
. Ley
contra la violencia de la familia y la mujer.
. Resoluciones
ministeriales.
De
la Constitución Bolivariana se destaca los artículos: 43, 75, 78,
83, 84, 85, 86
De
la ley orgánica de protección del niño y del
adolescente: 15,
41, 42, 43, 50, 51, 53, 55, 56, 57, 58, 81, 92, 124.
De
la ley orgánica de Educación: 3, 6, 14.
De
la ley orgánica de Sustancias
Estupefaciente y Psicotrópicas: 93, 94, 95, 96, 97, 98,
99, 102, 103.
De la
ley Nacional de Juventud: 3, 20, 21, 22.
Ley sobre la Violencia Contra la Mujer y
la Familia: 2, 9.
ÁREAS
PROGRAMÁTICAS
Las
áreas programáticas son categorías de acción en lo socio
educativo, que el abordaje en forma integral del estudiante. Dada la
concepción de integralidad los resultados del accionar en una
de ellas influyen en los resultados de las demás. Sin embargo, se
destaca que para efectos de metodología se define por separado
Por
otra parte, cabe destacar que el aspecto de necesidades,
problemáticas e intereses de la población escolar presenta alta
diversidad, por lo que en este programa se anuncian solo
aquellos que por su alta frecuencia se pueden considerarse como de
interés nacional.
.
Valores:
Los
Valores son elementos de un contexto social y cultural formulado,
enseñado y asumido dentro de una realidad concreta. La forma
más efectiva para garantizar el desarrollo de valores humanos es
procurar una Educación integral que promueve, además de la
adquisición de conocimientos, la formación del carácter, de la
personalidad y de valores cívicos, sociales y espirituales. Por
ellos es convenientes y oportuno empezar desde los primeros años a
orientar y estimular su instalación en el ser personal.
En
este contexto es conveniente destacar la importancia del artículo 5º
de la LOPNA que considera a la familia como responsable de
asegurar a los niños y6 adolescentes el ejercicio y disfrute de
sus derechos y garantías, a los padres como responsables del cuidado
y desarrollo Educación integral de los hijos y al estado como ente
que debe asegurar políticas, programas y asistencia apropiada para
que la familia pueda asumir adecuadamente esta responsabilidad.
Basado
en lo anterior, dentro del programa Integral de Protección y
Desarrollo Estudiantil se planificaran y realizaran acciones
dirigidas a la familia de los estudiantes y a la comunidad educativa
y local orientadas a :reforzar el papel doctor de los padres, a
reforzar el matrimonio entre un hombre y una mujer bajo un libre
consentimiento como valor que fundamental el inicio de la familia en
correspondencia con el artículo 77 de la constitución bolivariana,
a fortalecer la familia tríada (madre, padre, hijos) como familia
aspirada por la saciedad, con estrechos nexos hacia los otros
miembros de la familia extendida, y a fortalecer todos aquellos
valores que le dan sustento en nuestra sociedad.
.
Prevención de drogas:
La
prevención en drogas aborda la complementariedad entre la
prevención inespecífica y la prevención específica. La primera
referida a generar procesos de construcción de una cultura red
socializadora hacia el compromiso y la decisión del colectivo para
que tengan pleno conocimiento de las causas propiciadoras del consumo
de drogas y la problemática en la familia, escuela comunidad. La
segunda, orientada a desarrollar propuestas de formación e
información sobre los aspectos puntuales relacionados con la
prevención de drogas, generando proceso de reflexión y
participación que fortalezcan la toma de decisiones oportuna y
favorezcan los intereses individuales de prevención integral.
.
Salud sexual y reproductiva con equidad de género:
Esta
área programática, al igual que las otras, apunta a la visión
holística de un ser humano que ejerce la ciudadanía activa en
defensa de todos sus derechos, incluidos los sexuales y
reproductivos. A través de las herramientas cognitivas y
metodológicas utilizadas se persigue que la población atendida se
apropie de loa conocimientos necesarios para lograr la formación
integral, responsable, con valoración de la dignidad y condición
humanas propias y del otro.
Las acciones se orientan a informar y formal destacando la equidad del genero, valores universales, derechos y deberes para contribuir al desarrollo integral, al establecimiento de efectiva relaciones interpersonales y a promover un estado general de bienestar físicos, mental, social y espiritual de los estudiantes y miembros de las comunidades atendidas.
Las acciones se orientan a informar y formal destacando la equidad del genero, valores universales, derechos y deberes para contribuir al desarrollo integral, al establecimiento de efectiva relaciones interpersonales y a promover un estado general de bienestar físicos, mental, social y espiritual de los estudiantes y miembros de las comunidades atendidas.
El
Ministerio de Educación y Deporte, como ente corresponsable del
Estado, promueve el desarrollo y acciones, programas, planes y
proyectos y materias de educación sexual y reproductiva para
fomentar una conducta sexual, sana, voluntaria, sin riesgos y una
maternidad paternidad responsable.
.
Derechos y deberes de los niños, niñas y adolescente:
Fundamentado
en la legislación venezolana que reconoce a niños, niñas y
adolescente como sujeto de derechos, y al estado, familia y sociedad
como corresponsable de participa en el logro de la vigencia de esos
derechos, garantías y deberes, se realizaran acciones desde este
programa para apoyar este cumplimiento así co9mo la debida
orientación para el ejercicio por parte de la población escolar, de
sus derechos conforme a su desarrollo y evolución de facultades y
para el incremento progresivo y sus deberes y responsabilidades en
búsqueda de alcanzar la formación sólida de ciudadanos consientes,
libres, responsables, participativos.
.
Prevención de la violencia:
En
esta área se desarrollan acciones destinadas a informar y formar a
estudiantes y comunidades atendidas en materia de prevención de la
violencia y todo tipo de hechos que atente contra la integridad
física, psíquica, espiritual y moral, fomentando las relaciones
interpersonales basadas en el respeto mutuo, los valores y la
igualdad del derecho del hombre y la mujer.
El
artículo 9 de la ley sobre Violencia contra la Mujer y la Familia
establece responsabilidades para el Ministerio de Educación y
Deporte en esta materia, que encuentra respuestas mediante este
programa.
.
Salud:
El
área de salud completamente las anteriores área programáticas.
Enfatiza la promoción y prevención de la salud en
búsqueda de cambios de actitudes individuales y colectivas que
produzcan impactos positivos sobre las condiciones de vida
de la población escolar, comunidades educativas y locales, y
proporcionar herramientas necesarias para mejorar la salud y ejercer
un mayor control personal sobre la misma.
En
esta se abordan, desde el punto de vista asistencial o curativo y
preventivo aspectos tales como: salud bucal, salud física, higiene
personal, higiene de los alimentos, nutrición, saneamiento
ambiental, agudeza visual, enfermedades endémicas, entre otros.
.
Atención psicoafectiva en situación de desastre:
Atención
de tipo psicológica y social que se brinda a la población escolar,
docente y/o comunal afectada por situaciones de desastre naturales o
antropicas (producidas por el hombre)con la finalidad de restablecer
con prontitud el equilibrio psicológico y la capacidad reacción
para la organización y amortiguamiento de los impactos producidos.
Igualmente se orientan a preparar, mediante la transferencia de
conocimientos teóricos y prácticos desde el punto de vista
preventivo, a la población para enfrentar desastre y
emergencias.
.
Atención y orientación académica, psicológica y social:
Procurar
el desarrollo integral del estudiante implica darle permanente
atención y orientación sobre aquellos aspectos que pueden afectar
su desarrollo personal social, su rendimiento o su prosecución
escolar. De allí que deban ser atendidos mediante acciones
asistenciales o de corte preventivo para debilitar / minimizar los
factores que atenten contra sus posibilidades de éxito, reforzando
aquellos factores positivos o de protección, y apoyando este trabajo
con la familia y la comunidad educativa y local.
.
Promoción del asocianismo y cooperativismo estudiantil:
Con
las acciones que se realizan en esta área temática se pretende
gestar y estimular la vinculación entre estudiantes para que
conforme instancia que favorezcan su auto desarrollo y participación
en la vida académica de sus planteles Así como en la vida social,
fomentando la participación democratita y protagónica, así como la
responsabilidad individual y colectiva en el logro de metas que
benefician al grupo y favorecen el desarrollo del país.
.
Promoción de derechos y deberes de niños, niñas y adolescentes:
Es
imperativo para la sociedad planteada en la Constitución Bolivariana
de Venezuela que los derechos, garantías y deberes de niño, niñas
y adolescentes sean conocidos e introyectados tanto por ellos como
por los adultos que le rodean. Formar seres humanos consientes de sus
derechos y deberes conllevara al alcance de la ciudadanía y del país
planteado en la Constitución.
.
Promoción de la organización y participación estudiantil:
La
organización estudiantil constituye una plataforma básica,
fundamental para el desarrollo de la sociedad del futuro, pues es
otra iba para fomentan la ciudadanía y la participación
democrática y protagoniza en búsqueda de formas de respuesta
apropiadas a la inquietudes, problemas e interés de este sector de
la población. Por otro parte, permite promover el sentido de
pertenencia a los espacios y círculos estudiantil desde donde se
organizan para proyectarse como ciudadanos.
OBJETIVO
GENERAL
Trabajar con los valores y
normas del manual de convivencia con el objeto de fomentar la
concientización de los mismos.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
- Promover la atención integral, preventiva y asistencial, a la población escolar a través de los servicios o unidades básicas operativas de Protección y Desarrollo Estudiantil.
- Fomentar la investigación en las áreas programáticas: salud medicas y odontológica, salud sexual reproductiva con enfoque de género, valores prevención tráfico y consumo de drogas, promoción de la organización y participación estudiantil, prevención de la violencia familiar y social promociona y difusión de los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes, promoción del asociacionismo y cooperativismo estudiantil, nutricional, ambiental y vial, entre otras, a objetos de dar respuestas oportuna a las necesidades problemas de la población atendida.
- Estimular y fortalecer la participación y organización estudiantil en la creación, consolidación y desarrollo de instancia de participación ciudadana, así como en la formulación, ejecución, seguimiento y control de acciones, planes y proyectos sociales, enmarcados en el programa Integral de Protección Y Desarrollo Estudiantil, orientados al desarrollo integral de la población escolar.
- Promover y difundir los derechos y deberes de niños, niñas y adolescentes así como acciones, programas y proyectos encaminados al desarrollo integral de los estudiantes.
META
Formar grupos de trabajos con
niños de todos los grados y secciones conjuntamente con la comisión,
facilitaran charlas en cada grado y sección sobre los Valores.
VALORES
INMERSOS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA.
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PLAN
DE ACCIÓN
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Objetivo
General:
Trabajar con
los valores y normas del manual de convivencia con el objeto de
fomentar la concientización de los mismos.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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ESTRATEGIAS
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ACTIVIDADES
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RECURSOS
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FECHA
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*
Formar grupos de trabajos con niños de todos los grados y
secciones conjuntamente con la comisión, facilitando charlas en
cada grado y sección sobre los Valores.
|
*Charla.
*Taller
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*
Realización de charlas alusivas a los valores inmersos en el
Manual de convivencia.
|
HUMANOS:
Estudiantes, docentes,
personal administrativo, obrero y directivo.
MATERIALES:
Laminas, tizas de colores, marcadores, fotocopias, lápiz,
borrador.
INSTITUCIONALES:
Sillas-mesas, escritorio,
pizarrón acrílico, marcadores, iluminación eléctrica.
|
Todas
las secciones por grado.
13/10/11
1er
Grado
20/10/11
2do
Grado
27/10/11
3er
grado
03/11/11
4to
grado
10/11/11
5to
grado
17/11/11
6to
grado
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